Innowacja pedagogiczna – Czytam, bo lubię.

Kolejny już raz uczniowie siódmych klas prezentowali książki, które przeczytali jako lekturę nadobowiązkową. Tym razem dominował gatunek przygodowy, podróżniczy i detektywistyczny. Zgromadzeni w sali 25 uczniowie klas siódmych mieli okazję zapoznać się z nowymi pozycjami, zadawać pytania a przede wszystkim poznać nowe, nieznane książki. Uczestnicy innowacji przygotowali się celująco. Oprócz rzetelnej wiedzy przekazywanej ustnie, dominowały również prezentacje, które ożywiły wypowiedzi.

Publiczność z wielką uwagą wysłuchała przygotowanych treści. Uczniowie czynnie  uczestniczyli w debacie – zadawali pytania, słuchali  i oglądali przygotowany materiał. Takie lekcje pokazują, że młodzież czyta i z radością dzieli się czytelniczymi wrażeniami.

D. Narloch, K. Cieszyńska

Warsztaty w Smykolandii

19 grudnia klasy drugie wybrały się do Kwidzyna, by na wesoło przygotować się do zbliżającego się Bożego Narodzenia. Warsztaty prowadziła Pani Mikołajowa ze swoimi Elfami. Dzieci musiały się naprawdę natrudzić, by spotkać Świętego Mikołaja: śpiewały, grały na instrumentach, tańczyły, ubierały choinkę i przygotowywały zimową herbatkę. Mali pomocnicy lukrowali też swoje słodkie chatki ciasteczkowe i ozdabiali skarpety na prezenty. 
W trakcie zajęć nie zabrakło również słodkiego poczęstunku. Z entuzjazmem  drugoklasiści spalali też kalorie po wizycie w KFC na konstrukcjach sprawnościowych w Smykolandii. Dzień ten więc uważamy za bardzo udany. 
K. Bałdowska
E. Kłos 
M. Żurawska

Warsztaty w Zamku

14 grudnia uczniowie klas I – III  uczestniczyli w cudownych warsztatach świątecznych zorganizowanych przez Muzeum Archeologiczne w Gdańsku (odział w Gniewie). W trakcie zajęć robili stroiki, kartki świąteczne, ozdabiali pierniki i skarpety na prezenty. 
Serdecznie dziękujemy za zaproszenie. 

Nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej 

Czytam, bo lubię.

27 listopada odbyła się debata, która podsumowała pierwszy etap innowacji pedagogicznej w klasach siódmych. Nasi wychowankowie przygotowali się do tego przedsięwzięcia doskonale. Przeczytali książki, następnie przygotowali prezentacje komputerowe i ustne w taki sposób, aby zachęcić pozostałych uczestników debaty do czytania. Zainteresowanie było ogromne, młodzież zasypała prelegentów wieloma pytaniami. Cel został osiągnięty – rozbudziliśmy zainteresowanie czytelnictwem i mamy nadzieję, że w kolejnym etapie innowacji weźmie udział jeszcze więcej osób.

K. Cieszyńska, D. Narloch